TAREA FINAL

GOOD MORNING!

Muy buenos días a todxs. Esta semana os mando la última tarea y quería daros unas recomendaciones para el verano:

-Vamos a poner los dibujos en inglés, que molan más y aprendemos un montón.

-Podemos ver de vez en cuando los vídeos del blog para que repasemos todo.

-Vamos a comer muchos helados y a ponernos crema solar cuando salgamos.

-RELLENA Y COLOREA EL “PICTURE DICTIONARY” QUE TIENES A PARTIR DE LA PÁGINA 68 DE TU ACTIVITY BOOK, PARA REPASARLO TODO.

También quería agradecer a todas las familias y al alumnado, la colaboración y preocupación por la asignatura. Creo que habéis demostrado sobradamente la capacidad de adaptación y de aprender cosas nuevas y por mi parte, me quedo encantado con todxs vosotros.

ÚLTIMA TAREA:

ACTIVITY BOOK:

PAGE 55

ACTIVIDAD 4: UNIR LOS DIBUJOS.

ACTIVIDAD 5: LAS COSAS DE BEBER (DRINK) LAS COLOREAMOS EN VERDE Y LAS DE COMER (EAT) EN AZUL

PAGE 57, ACTIVIDAD 9: RELLENAR Y COLOREAR.

PAGE 58:

ACT. 10: RELLENAR CON LAS PALABRAS (PAINTNG= PINTURA, DRAWING= DIBUJO, COLAGE = COLLAGE)

ACT. 11: COLOREA SEGÚN EL CÓDIGO DE COLORES Y ELIGE LAS OPCIONES CORRECTAS.

PAGE 59. ACT. 12: RELLENA LOS HUECOS CON LAS OPCIONES QUE TE DAN Y COLOREA.

ENTREGA:

ANTES DEL LUNES 22 POR PASEN. NOMBRE Y APELLIDOS, CLASE Y TAREA FINAL.

Un abrazo muy fuerte y feliz verano.

UNIT 8. TAREA 7.

GOOD MORNING!

Muy buenos días a todxs. Esta semana vamos a empezar el tema 8 y sería muy positivo que estuvierais repasando las canciones de las rutinas diarias para que los conceptos básicos estén bien aprendidos de cara al año que viene.

PRESENTATION

Esta unidad trata sobre los estados de ánimo y aquí os dejo material audiovisual para trabajarlos antes de empezar con otras tareas.

PRACTICE AND PRODUCTION.

VOCABULARY: para empezar, vamos a recoger en una hoja pautada (cuaderno) el vocabulario principal del tema, para que el trabajo posterior les resulte mucho más fácil. Hay que escribirlo en inglés y en español.

HAPPY (FELIZ), SAD (TRISTE), SCARED (ASUSTADO), TIRED (CANSADO), HUNGRY (HAMBRIENTO), THIRSTY (SEDIENTO).

DRAWING (DIBUJAR), PAINTING (PINTAR), COLLAGE (COLLAGE).

GRAMÁTICA.

La gramática de este tema se basa en la conjugación de los estados de ánimo con el verbo estar, que es el mismo que se utiliza en inglés para el verbo "ser" (to be).

RECORDAMOS LO SIGUIENTE:

"Yo soy y yo estoy", en inglés se dice "I'm" por lo tanto, si quiero decir "estoy cansado" en inglés sería "I'm tired".

Si nos referimos a un chico, "él es y él está" sería "he's".

Si nos referimos a una chica, "ella es y ella está" sería "She's"

TRABAJO CON LOS LIBROS.

BOOK:

PAGES 62 and 63.

ACT.2 (AUDIO 3:15): escucha y ve encontrando lo que vas oyendo.

ACT 3 (AUDIO 3:16): escucha y numera según el orden.

ACT 5 (AUDIO 3:18): escucha y une.

PAGE64.

ACT 6 (AUDIO 3:21): escucha y encuentra en la imagen lo que vas oyendo.

ACT 7: une los dibujos y después di en voz alta: he's/she's y el estado de ánimo.

ACTIVITY BOOK:

PAGE 53: repasa y colorea. Después di en voz alta.

PAGE 54

ACT 2(AUDIO 3:20): escucha y pon "v" o "x".

ACT 3: rodea la correcta según la unión entre dibujos.

ENTREGA: hasta el miércoles, 10 de junio por pasen.

NOMBRE Y APELLIDOS, 1ºA, TAREA 7.